• Présentation

    Présentation Pourquoi un blog ? Pourquoi cette pédagogie ? 

    Parce que je me suis confrontée aux limites de l'enseignement scolastique et que je suis arrivée au bout de ce que je pouvais créer, imaginer pour mes élèves, pour leur réussite, non sans un sentiment puissant de frustration, d'un devoir non accompli, je me suis tournée vers d'autres formes de pédagogie ... et c'est dans la Pédagogie Freinet que j'ai (re)trouvé enfin une liberté de pédagogue. Une liberté qui me permet aujourd'hui de croire en la réussite de chacun.

    Pourquoi un blog ? Pourquoi cette pédagogie ? 

    Parce que je me suis confrontée aux limites de l'enseignement scolastique et que je suis arrivée au bout de ce que je pouvais créer, imaginer pour mes élèves, pour leur réussite, non sans un sentiment puissant de frustration, d'un devoir non accompli, je me suis tournée vers d'autres formes de pédagogie ... et c'est dans la Pédagogie Freinet que j'ai (re)trouvé enfin une liberté de pédagogue. Une liberté qui me permet aujourd'hui de croire en la réussite de chacun.

    Car le pire pour un enseignant, ce n'est pas de manquer de solutions mais c'est de ne plus y croire... 

    Présentation

    Les premières limites auxquelles je me suis confrontées c'est avec mon manuel de lecture ... J'utilisais alors Ribambelle CP (série violette) pour laquelle je trouvais plein d'avantages, d'atouts etc... J'aimais bien les livres étudiés, je les trouvais assez proches de la culture littéraire d'un enfant de cet âge... Pas trop nian- nian...

    Pour la plupart de mes élèves la méthode était parfaite, clé en main pour moi, les fichiers me faisaient économiser du papier, tout en couleur, ils étaient relativement attrayants pour les élèves... 

    Mais le problème c'est que tout ceci c'était bien pour la plupart de mes élèves .... 
    Et c'est là où je me suis heurtée aux limites de la méthode .... 

    Finalement, mes élèves en difficulté peinaient grandement à suivre le rythme, devenaient de moins en moins autonomes bref, ça devenait compliqué pour eux ... 

    Et pour mes élèves en grande difficulté je n'ai pas eu d'autre choix que d'arrêter le fichier .... Cela devenait un supplice.. à force de différenciation à tout va ils ne faisaient plus rien de par eux mêmes .... Plus rien n'avait de sens dans cette méthode...

    Il n'avait pas accroché le wagon alors je les avais perdu pour de bon.... 

    Et c'est là que je me suis rendue compte que finalement, je n'avais rien d'autre... 

    J'étais littéralement prisonnière de la méthode... Elle prenait un temps considérable par jour et je devais imaginer autre chose pour les élèves en grande difficulté... 

    Après quelques semaines comme cela, je me suis dit : plus jamais de méthode toute faite !!! 

    Et je me suis lancée dans des recherches. 

    Apprentissage de la lecture sans manuel ? Je suis alors tombée sur la pédagogie Freinet.... 

    Enfin, une vraie méthode d'apprentissage tout en liberté !! 

     

    Après quelques années j'ai décidé d'ouvrir ce blog pour partager mon expérience et surtout ma manière de travailler en pédagogie Freinet :) 

     

     


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