• Mes fiches de sons : j'entends je vois j'écris

    Même si j'essaye de mettre en avant la méthode naturelle du lire-écrire, la découverte des sons par les textes libres etc... Je conserve pour le moment une étude systématique des sons. 

    Depuis quelques années maintenant, j'utilise pour mes CE1 la méthode Picot remise en page par LutinBazar (clic pour lien). 

     

    Je trouve des avantages à cette méthode qui n'en est pas vraiment une en réalité. 
    Je la vois plutôt comme une manière d'amener les élèves à la mémorisation orthographique des mots. Compétence bien essentielle en cycle 2 et sacrément audacieuse ! 

    Aussi, ces fiches de mots constituent des répertoires très riches pour mes élèves lorsqu'ils écrivent leur texte libre... 

     

    Résultat de recherche d'images pour "dictée dessin" 

    dessin de Mysticlolly


    Mais il faut tenir compte du multiniveaux de la classe ! 

    Je suis en milieu rural dans une petite école. Nous avons donc l'habitude d'avoir deux ou trois niveaux. 

    Alors je n'ai pas trouvé mieux que de construire des outils similaires, pour que nous puissions travailler en classe entière. 

    Pour que mes élèves continuent de travailler ensemble, s'entraider etc... Bref c'est la base de ma pédagogie ! 

    Alors comme je ne voulais pas abandonner cet outil pour mes CE1, j'ai conçu la même chose pour mes CP.

    Toutes mes fiches sons, que vous trouverez ci-dessous, ont été testées entièrement dans ma classe de CP-CE1. Il s'agit d'un long travail, de longues heures à concevoir les fiches, choisir les mots à apprendre, les mots à y faire figurer etc... Bref vous l'aurez compris cela m'a pris beaucoup de temps ....

    Mais quand on aime... 

    Résultat de recherche d'images pour "quand on aime on compte pas dessin"

    J'ai pu donc modifier quelques petits détails, coquilles (ceci dit si vous en trouvez faites m'en part !)

     

    Mais comment ça se passe concrètement ? et bien comme chez Lutin Bazar en fait...enfin presque !!

    Déroulement

    • Vendredi : découverte du son. 

    >Activités orales de repérage du son, localisation etc... 

    >Lecture de la fiche de son par des volontaires (en début d'année on essaye de trouver le plus de mots possibles, puis ensuite on lit les autres collectivement). Les CE1, eux font une lecture individuelle des mots pendant ce temps-là sur leur fiche... 

    >Listing : nous colorions les listes de mots à apprendre pour le lundi et mardi (liste jaune et verte). Je donne volontairement deux listes à l'avance pour que les enfants aient le temps avec leurs parents de les voir pendant le weekend. 

    • Lundi : dictée de la liste jaune 
    • Mardi : dictée de la liste verte + je donne la liste orange et bleue pour le jeudi et vendredi. 
    • Jeudi : dictée de la liste orange
    • Vendredi : dictée de la liste bleue. 

     

    >Chaque jour du lundi au jeudi, mes élèves de CP travaillent sur des fiches d'entrainement du fichier LaClasse (clic pour lien): 

    Résultat de recherche d'images pour "fichier entrainement à la lecture laclasse" 

     

    Fiches sons :

     

    Télécharger « 1-son a.pdf »

    Télécharger « 2-son i.pdf »

    Télécharger « 3-son oi.pdf »

    Télécharger « 4-son l.pdf »

    Télécharger « 5-son r.pdf »

    Télécharger « 6-son u.pdf »

    Télécharger « 7-son ou.pdf »

    Télécharger « 8-son e.pdf »

    Télécharger « 9-son o au eau.pdf »

    Télécharger « 10-son p.pdf »

    Télécharger « 11-son t.pdf »

    Télécharger « 12-son c k qu.pdf »

    Télécharger « 13-son é er ez.pdf »

    Télécharger « 14-son an am en em.pdf »

    Télécharger « 15-son d.pdf »

     

     

     

    Dictée au jour le jour : 

     

    Mes fiches de sons : j'entends je vois j'écris

    fichier provisoire... 

     

    N'hésitez pas à laisser une commentaire pour échanger encore et toujours sur cet outil. Et si vous l'adoptez en classe racontez-moi !!

     


    Tags Tags : , , , ,
  • Commentaires

    Aucun commentaire pour le moment

    Suivre le flux RSS des commentaires


    Ajouter un commentaire

    Nom / Pseudo :

    E-mail (facultatif) :

    Site Web (facultatif) :

    Commentaire :